"休士顿财产公益公司"(Houston Endowment Inc.)最近提出一份报告反映出德州公立教育系统出了问题，报告显示德州境内八年级的学生在其未来11年间取得高等教育文凭的比率只有20%。
该私人慈善基金会的卸任主席也是前德州大学奥斯汀分校的校长Larry Faulkner，自2006年起即任职於基金会共六年，他进一步说明这个数字的意义，他认为德州八年级生未来完成中学以後教育(包括职业教育、学院、大学)的比率是一个重要的指标。Faulkner还认为目前高中毕业率已经被教育界人士操作到一个不具意义的数字，所以应该找到一个新的、较〝健全〞的评估方式，例如:高等教育和K12教育的整合资料。
1996、1997、1998年的统计数据包括德州境内每位在公立学校就读的第八年级学生，资料显示当高等教育注册率逐年升高的同时，他们俟後取得高等教育文凭(包括技职教育文凭或大学学历)的比率却只维持在20%之间。该统计资料追踪调查1996-98年八年级生在未来11年间的学习历程，包括高中毕业以後的6年期间，了解他们是否取得大学文凭或技职教育训练证书。其中比较有升学困难的族群包括少数族裔和男性学生。
大概有41%的亚裔八年级学生稍後取得了大学文凭或高等教育证书，白人学生则次之，其比率大概是27.6%，美国原住民则是14.1%，接下去则为西班牙裔的11.6%和非裔的11.4%。白人学生能够完成高等教育的比率是西裔和非裔的二倍到二倍半，在德州西裔人口增加的趋势下，若想要拉近其与全国平均值的差距，比较有效的方式应该是改善西裔学生进入大学及完成大学学业的比率。
在美国国内只有佛罗里达州的该项数据低於德州，美国八年级学生尔後完成高等教育的全国平均比率是30%，这项研究的目的是想要提醒德州公立学校教育体系应注意公立学校学生完成高等教育比率偏低的问题，并对族裔影响升学的状况加以检讨。
资料来源: San Antonio Express News之March 14, 2012,
http://www.mysanantonio.com/news/education/article/College-grad-rate-in-Texas-lags-U-S-3404347.php
资料提供：驻休士顿文化组林莉萍 撰译
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